从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。

A. 能力高低

B. 努力程度

C. 任务难易

D. 身心状态

A. 道德感

B. 心境

C. 理智感

D. 应激

A. 教学认知能力

B. 教学操作能力

C. 自我反省能力

D. 教学监控能力

A. 收敛

B. 分歧

C. 冷漠

D. 逃避

A. 创造性思维为主的测验

B. 创造性知识评价法

C. 创造性人格问卷

D. 创造性产品评价法

A. 内外协调适应

B. 情绪情感稳定

C. 角色与功能协调

D. 良好的学习能力

A. 就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性

B. 就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性

C. 就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性

D. 就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制

A. 流畅性

B. 变通性

C. 独创性

D. 开放性

A. 高智商一定有高创造性

B. 低智商不可能有高创造性

C. 高智商可能有高创造性

D. 低创造性的智商水平任意

A. 原因源

B. 可控性

C. 稳定性

D. 超越性