以下哪种学习策略属于精细加工策略？（ ）

A. 感知的目的性更加明确

B. 感知的内容更加丰富

C. 感知的精确性趋于完善

D. 逻辑性知觉水平不断提高

A. 自我中心趋向

B. 道德弱化趋向

C. 重利价值趋向

D. 盲目攀比趋向

A. 交互性原则

B. 社会交换原则

C. 自我价值保护原则

D. 情境控制原则

A. 情绪记忆

B. 情景记忆

C. 语义记忆

D. 内隐记忆

A. 确立说服的目标

B. 分析说服的对象

C. 把握说服的内容

D. 评价说服结果

A. 帮助大学生全面认识自我

B. 引导大学生积极参加实践

C. 重视大学生学会自我教育

D. 协助大学生建立良好人际关系

A. 运用行动的方式

B. 运用语言文字的方式

C. 运用事实的方式

D. 运用威信的方式

A. 稳定的内部归因

B. 稳定的外部归因

C. 可控的内部归因

D. 不可控的内部归因

A. “举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象

B. “为迁移而教”利用的是正迁移效应

C. 所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响

D. 知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生

A. 道德感

B. 心境

C. 理智感

D. 应激