122、( )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

A. 　智力测查

B. 　操作程序

C. 　接种程序

D. 　 计划程序

A. 　内分泌系统

B. 　循环系统

C. 　呼吸系统

D. 　消化系统

A. 　生长速率快

B. 　发育、分化、成熟过程不易受损伤

C. 　营养物需求量大

D. 　母体生理和心理健康状况和行不为会影响到胎儿

A. 　“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释” 四种

B. 　“正常”、“可疑”、“超长”、“异常” 四种

C. 　“正常”、“可疑”、“超长”、“无法解释” 四种

D. 　“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释” 四种

A. 　家长学历的高低

B. 　充分的利用机体生长高速率期的潜能

C. 　婴儿生长发育是前后连续的,相互影响的

D. 　遗传潜力和环境因素

A. 　劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动

B. 　劳动技术、复杂程度、劳动强度

C. 　劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小

D. 　劳动范围、复杂程度、手工劳动或自动化劳动

A. 　免疫力

B. 　体力

C. 　智力

D. 　血糖

A. 　评价婴儿对音乐、运动的发展

B. 　评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展

C. 　评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展

D. 　评价婴儿审美能力和自理能力的发展

E.

F.

G.

H.

I.

J.

A. 　发展的连续性和年龄的阶段性

B. 　婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性

C. 　婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段

D. 　婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性

A. 　小便

B. 　大便

C. 　饮水

D. 　接种疫苗