104、对婴儿的教育教学活动要体现出( ),是因为婴儿的活动是多种多样的。

A. 　对婴儿心理承受能力的评定和估价

B. 　对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价

C. 　对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价

D. 　对婴儿自理能力进行评定和估价

A. 　高价格

B. 　易溶解

C. 　价格低廉

D. 　野味稀少

A. 正确

B. 错误

A. 　大目标

B. 　分化目标

C. 　长期目标

D. 　规范化目标

A. 　会测量身长体重

B. 　预防和疾病的护理

C. 　识别营养不良和生长发育不良

D. 　避免铅中毒

A. 正确

B. 错误

A. 　生长速率快

B. 　发育、分化、成熟过程易受损伤

C. 　母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿

D. 　营养物需求量小

A. 　教学过程

B. 　整体体系

C. 　教学目标

D. 　教学进度

A. 　婴儿的神经细胞缺乏髓鞘

B. 　植物神经发育不全

C. 　小脑发育晚

D. 　大脑皮层发育不完善,抑制过程形成较慢

A. 　围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨

B. 　选择与家长生活相关和自已感兴趣的话题

C. 　围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流

D. 　选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流