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育婴师考证理论题目

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育婴师考证理论题目

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38、下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是( )。

A、　智力主要集中在语言和数理逻辑能力上

B、　认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力也很重要

C、　不在于一个人有多聪明,而在于怎样聪明,在哪些方面聪明

D、　音乐、动作、交往能力等同样重要

答案：A

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394、下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( )。

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366、关于创新的论述,不正确的说法是( )。

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282、育婴员面对的是( )尚未发育成熟的婴幼儿,他们的行为、情绪反复多变,语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。

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129、婴儿发展评价具有( )的特点。

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367、婴儿除需要已知人体必需的41种营养素外,还必须另有营养素( )两种。

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374、根据不同培训对象的时间需求,培训可划分为( )三类。

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50、( )人的思维的发展是婴儿教育的心理基础。

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56、( )培训的内容只要注重实际操作能力的培养,培训人员就能持证上岗。

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60、( )教学、实践和社会是对育婴员(师)进行评估的有效渠道。

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319、“开汽车”的游戏是婴儿( )训练。

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育婴师考证理论题目

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单选题

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育婴师考证理论题目

38、下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是( )。

A、　智力主要集中在语言和数理逻辑能力上

B、　认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力也很重要

C、　不在于一个人有多聪明,而在于怎样聪明,在哪些方面聪明

D、　音乐、动作、交往能力等同样重要

答案：A

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394、下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( )。

A. 　尊重每个婴儿发展的个体差异

B. 　设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划

C. 　促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D. 　促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

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366、关于创新的论述,不正确的说法是( )。

A. 　创新需要“标新立异”

B. 　服务也需要创新

C. 　创新是企业进步的灵魂

D. 　引进别人的新技术不算创新

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282、育婴员面对的是( )尚未发育成熟的婴幼儿,他们的行为、情绪反复多变,语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。

A. 　3—6岁

B. 　0~3岁

C. 　1—3岁

D. 　2—6岁

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129、婴儿发展评价具有( )的特点。

A. 　全方位和多方面

B. 　没有科学性

C. 　单方位和单方面

D. 　片面性和局限性

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367、婴儿除需要已知人体必需的41种营养素外,还必须另有营养素( )两种。

A. 　牛磺酸和氨基酸

B. 　氨基酸和肉碱

C. 　牛磺酸和肉碱

D. 　DHA和脂肪酸

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374、根据不同培训对象的时间需求,培训可划分为( )三类。

A. 　长期培训、短期培训和分期培训

B. 　分期培训、集中培训和不定期培训

C. 　集中培训、分期培训和个别培训

D. 　长期培训、短期培训和不定期培训

点击查看答案

50、( )人的思维的发展是婴儿教育的心理基础。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

56、( )培训的内容只要注重实际操作能力的培养,培训人员就能持证上岗。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

60、( )教学、实践和社会是对育婴员(师)进行评估的有效渠道。

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

319、“开汽车”的游戏是婴儿( )训练。

A. 　交往行为

B. 　回答问题

C. 　认物

D. 　平衡感

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