44.护理安全教育中的“4C”教育是( )

A. 　组织人员变革

B. 　组织结构变革

C. 　组织环境变革

D. 　组织文化变革

E. 　组织技术变革

A. 　信息能够反映客观事物的特征和变化

B. 　信息是用来减少随机不确定性的东西

C. 　信息是只能由计算机进行处理的数据资料

D. 　信息可以再加工和处理

E. 　信息可与外界相互交换与作用

A. 　讲授法

B. 　角色扮演

C. 　演示法

D. 　讨论法

E. 　远程教育法

A. 　“适用性质量”阶段—“符合性质量”阶段—“满意性质量”阶段—“卓越性质量”阶段

B. 　“符合性质量”阶段—“适用性质量”阶段—“满意性质量”阶段—“卓越性质量”阶段

C. 　“符合性质量”阶段—“适用性质量”阶段—“卓越性质量”阶段—“满意性质量”阶段

D. 　“适用性质量”阶段—“符合性质量”阶段—“卓越性质量”阶段—“满意性质量”阶段

E. 　“适用性质量”阶段—“满意性质量”阶段—“符合性质量”阶段—“卓越性质量”阶段

A. 　品格

B. 　知识因素

C. 　能力因素

D. 　资历因素

E. 　感情因素

A. 　时效性很强,见效快

B. 　只能在行政权力所能够管辖的范围内起作用

C. 　是平等的

D. 　以服从为原则,不能讨价还价

E. 　容易推广普及

A. 　宏观环境

B. 　任务环境

C. 　社会文化环境

D. 　内部环境

E. 　物力资源环境

A. 　过程控制

B. 　前馈控制

C. 　预防性控制

D. 　反馈控制

E. 　直接控制

A. 　方案与组织目标的相关性

B. 　可预测的投入与效益之比

C. 　公众的接受程度

D. 　下属的接受程度

E. 　时间相关因素

A. 　工作任务结构

B. 　上下级关系

C. 　领导者职权

D. 　领导者特质

E. 　下属成熟度