86、在下列句中与例句句式相同的句子是( )
例:句读之不知,惑之不解

A. 　 大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”“三叠”“四 叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B. 　 从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别,各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。

C. 　 婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。

D. 　 苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对后世影响很大。

A. 　 为人善良、乐于助人

B. 　 勤劳能干、爱说爱笑

C. 　 毫无心机、一心为善

D. 　 八面玲珑、富于心机、虚情假意

A. 　 突出林黛玉的谨小慎微,精明强悍

B. 　 设置悬念,吸引读者,侧面烘托了凤姐的泼辣放肆性格,暗示其在贾府的特殊地位与受 宠程度

C. 　 为后文发展奠定愉快的基调

D. 　 说明贾母对王熙凤的喜爱之情

A. 　 咫尺 缓缓地 一瘸一拐 挥舞

B. 　 咫尺 冉冉 一瘸一拐 挥舞

C. 　 咫尺 缓缓地 一摇一摆 摆动

D. 　 咫尺 冉冉 一摇一摆 挥舞

A. 　 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这两句既表达了作者对琵琶女的不幸遭遇的同情,又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情。“天涯沦落”写出了对苦难生活的共同感情体验,隐含了社会变化、政治的衰落给人民造成的痛苦。

B. 　 “浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”这两句叙述江边送客的环境。秋夜的江水,枫叶荻花,色调暗淡。“瑟瑟”二字点情,景物成了溢满悲哀感情的意象,叠加在一起构成清晰如画的意境,渲染了送别时凄凉愁惨的气氛。

C. 　 “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”“千呼万唤”呼应上文的 “邀相见”,可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现她由于身世低微,怕人瞧不起,不好意思,不愿见人的心理。

D. 　 “沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关,反映了琵琶女欲说还羞的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起”“敛容”,一系列动作和表情表现了她的内心障碍和一吐为快的心理活动。

A. 　 君不见/黄河之水/天/上来,奔流到海/不/复回。

B. 　 君不见/高堂明镜/悲/白发,朝如青丝/暮/成雪。

C. 　 天生我材/必/有用,千金散尽/还/复来。

D. 　 烹羊宰牛/且/为乐,会须/一饮/三百/杯。

A. 　 (曲)(qū) 折 歌(曲)(qǔ)( 弥)(mí)漫 明(眸)(móu)善睐

B. 　 (颤)(zhàn)动 煤(屑)(xiè) (脉)(mài)搏 含情脉(脉)(mò)

C. 　 (霎)(shà) 时 袅(娜)(nà) 负(荷)(hè) (荷)(hè)枪实弹

D. 　 (譬)(pì) 如 (梵)(fàn)文 出(差)(chāi) (差)(chà)强人意

A. 　 差强人意 他们(差强人意)的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。

B. 　 事半功倍 很多学生都有这样的体会:在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只能(事半功倍)。

C. 　 万家灯火 每个夜幕深垂的晚上,山下(万家灯火),山上闪出疏落的灯光。

D. 　 明日黄花 老师深情地说:同学们,你们是(明日黄花),是祖国的未来呀!

A. 　 凄(切)(qiè) 执(拗)(niù) 良(辰)(chén)美景

B. 　 凝(噎)(yè) (吮)(yǔn)吸 (遂)(suì)心如意

C. 　 (辑)(jí)录 (恪)(kè)守 数见不(鲜)(xiān)

D. 　 (血)液(xuè) 脑(髓)(suǐ) 兰舟催(发) (fà)

A. 　 弦弦掩抑声声思 掩抑:低沉抑郁。

B. 　 老大嫁作商人妇 老大:排行第一。

C. 　 去来江口守空船 去来:离去回来。

D. 　 满座重闻皆掩泣 掩泣:掩饰哭泣。