50、对下列词语的解说,不恰当的一项是 ( )

A. 　 “轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。

B. 　 “大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。

C. 　 “大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。

D. 　 “间关”一句继续写了旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。

A. 　 《将进酒》作者李白,诗人借饮酒放歌一吐胸中理想难以实现的郁闷,其中所显是的超凡脱俗.鄙薄富贵的精神气质,反映出李白独特人格魅力。

B. 　 《诗经》又名《诗三百》收录了西周到春秋时期的诗歌300篇。

C. 　 《师说》是韩愈的代表作,韩愈是古文运动的倡导者,是唐宋八大家之首。

D. 　 《史记》是我国第一部纪传体通史。作者司马迁,西汉史学家,文学家。

A. 　 千金散尽还复来

B. 　 烹羊宰牛且为乐

C. 　 请君为我倾耳听

D. 　 但愿长醉不复醒

A. 　 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

B. 　 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

C. 　 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

D. 　 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

A. 　 (樯)(qiáng) 橹 (酹)(lèi) 吟(啸)(xiào) 羽扇(纶)(guān)巾

B. 　 (笺)(qiān)注 赤鼻(矶)(jī) (蓑)(suō)衣 料(峭)(qiāo)

C. 　 针(砭)(biǎn) 粗(糙)(cāo) (差)(chā)别 (创)(chuāng)伤

D. 　 (战)栗(zhàn) (炽)(chì) 烈 对(称)(chèng) 万箭(攒)(cuán)心

A. 　 《三国演义》

B. 　 《士兵突击》

C. 　 《水浒传》

D. 　 《雷雨》

A. 　 圣人无常师

B. 　 余嘉其能行古道

C. 　 道之所存,师之所存也

D. 　 欲人之无惑也难矣!

A. 　 师道之不传也久矣 师道:从师的道理。

B. 　 授之书而习其句读者 句读:句子的朗读。

C. 　 巫医乐师百工之人 百工:各种工匠。

D. 　 六艺经传皆通习之 经传:经书和传记。

A. 　 弦弦掩抑声声思 掩抑:低沉抑郁。

B. 　 老大嫁作商人妇 老大:排行第一。

C. 　 去来江口守空船 去来:离去回来。

D. 　 满座重闻皆掩泣 掩泣:掩饰哭泣。

A. 　 渲染气氛。

B. 　 运用比喻,使形象更加鲜明。

C. 　 交代离别时间、地点和人物。

D. 　 运用排比增强气势。