A、 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这两句既表达了作者对琵琶女的不幸遭遇的同情,又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情。“天涯沦落”写出了对苦难生活的共同感情体验,隐含了社会变化、政治的衰落给人民造成的痛苦。
B、 “浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”这两句叙述江边送客的环境。秋夜的江水,枫叶荻花,色调暗淡。“瑟瑟”二字点情,景物成了溢满悲哀感情的意象,叠加在一起构成清晰如画的意境,渲染了送别时凄凉愁惨的气氛。
C、 “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”“千呼万唤”呼应上文的 “邀相见”,可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现她由于身世低微,怕人瞧不起,不好意思,不愿见人的心理。
D、 “沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关,反映了琵琶女欲说还羞的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起”“敛容”,一系列动作和表情表现了她的内心障碍和一吐为快的心理活动。
答案：C
A、 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这两句既表达了作者对琵琶女的不幸遭遇的同情,又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情。“天涯沦落”写出了对苦难生活的共同感情体验,隐含了社会变化、政治的衰落给人民造成的痛苦。
B、 “浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”这两句叙述江边送客的环境。秋夜的江水,枫叶荻花,色调暗淡。“瑟瑟”二字点情,景物成了溢满悲哀感情的意象,叠加在一起构成清晰如画的意境,渲染了送别时凄凉愁惨的气氛。
C、 “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”“千呼万唤”呼应上文的 “邀相见”,可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现她由于身世低微,怕人瞧不起,不好意思,不愿见人的心理。
D、 “沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关,反映了琵琶女欲说还羞的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起”“敛容”,一系列动作和表情表现了她的内心障碍和一吐为快的心理活动。
答案：C
A. (樯)(qiáng) 橹 (酹)(lèi) 吟(啸)(xiào) 羽扇(纶)(guān)巾
B. (笺)(qiān)注 赤鼻(矶)(jī) (蓑)(suō)衣 料(峭)(qiāo)
C. 针(砭)(biǎn) 粗(糙)(cāo) (差)(chā)别 (创)(chuāng)伤
D. (战)栗(zhàn) (炽)(chì) 烈 对(称)(chèng) 万箭(攒)(cuán)心
A. 兰晓龙
B. 萧红
C. 余秋雨
D. 莫言
A. 主人下马客在船,举酒欲饮无(管弦) 管弦
B. 脚著谢公屐,身登(青云梯) 青云梯
C. 浔阳地僻无音乐,终岁不闻(丝竹)声 丝竹
D. 今年欢笑复明年,(秋月春风)等闲度 秋月春风
A. 《红楼梦》
B. 《水浒传》
C. 《三国演义》
D. 《西游记》
A. 人非生而知之者(称代“知识和道理”)
B. 爱其子,择师而教之(称代前文的“其子”。)
C. 授之书而习其句读者(称代前文的“童子”。)
D. 则群聚而笑之(称代前文所有的“士大夫”。)
A. 古之(学者)必有师 学者
B. 是故弟子(不必)不如师 不必
C. 吾(从而)师之 从而
D. 巫医(乐师)百工之人 乐师
A. 王熙凤
B. 林黛玉
C. 李纨
D. 史湘云
E. 巧姐
A. 凄(切)(qiè) 执(拗)(niù) 良(辰)(chén)美景
B. 凝(噎)(yè) (吮)(yǔn)吸 (遂)(suì)心如意
C. (辑)(jí)录 (恪)(kè)守 数见不(鲜)(xiān)
D. (血)液(xuè) 脑(髓)(suǐ) 兰舟催(发) (fà)
A. ①③
B. ⑤⑥
C. ②③
D. ②④
A. 这首诗的主旨跟《蜀道难》不同,它着力刻画诗人的自我形象。
B. 这首诗的感情基调,愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳,而愤激则是内核。
C. 这首诗中,诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲,“人生”以下六句写欢。“钟鼓”以下六句写愤激之情。“至人”句至结尾写狂放之情。
D. 诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法,渲染了一种阔大的境界,读来很有声势,又富有慷慨悲壮的韵味。
