10、《林黛玉进贾府》一文中,写林黛玉来到贾府时,“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,唯恐被人耻笑了去”,这是因为( )

A. 　 以景色的宁静,衬托音乐演奏的昂扬。

B. 　 以听众的专注,反衬音乐演奏的成功。

C. 　 以景色的静寂寥廓,烘托听众完全沉浸在音乐声中。

D. 　 渲染静寂的气氛,衬托听众感情的凄凉。

A. 　 贵校师生十分热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候光临,我很受感动。

B. 　 送君千里,终须一别,请您留步,恕不远送了。

C. 　 我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。

D. 　 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

A. 　 ①③

B. 　 ⑤⑥

C. 　 ②③

D. 　 ②④

A. 　 差强人意 他们(差强人意)的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。

B. 　 事半功倍 很多学生都有这样的体会:在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只能(事半功倍)。

C. 　 万家灯火 每个夜幕深垂的晚上,山下(万家灯火),山上闪出疏落的灯光。

D. 　 明日黄花 老师深情地说:同学们,你们是(明日黄花),是祖国的未来呀!

A. 　 此所谓战胜于朝廷

B. 　 不违农时,谷不可胜食也

C. 　 日出江花江胜火

D. 　 引人入胜

A. 　 师道之不传也/久矣

B. 　 其闻道也/固先乎吾

C. 　 夫/庸知/其年之先后生于吾乎

D. 　 吾从而/师之

A. 　 师: 古之学者必有(师) (师)道之不传也久矣

B. 　 乃: (乃)不知有汉,无论魏晋 今其智(乃)反不能及

C. 　 耻: 于其身也,则(耻)师焉 而(耻)学于师

D. 　 而: 非生(而)知之者 小学(而)大遗

A. 　 为人善良、乐于助人

B. 　 勤劳能干、爱说爱笑

C. 　 毫无心机、一心为善

D. 　 八面玲珑、富于心机、虚情假意

A. 　 词有词牌,词牌是指词的题目。一般来说,一首词为一阙,“阙”在文字上,指词的分段。

B. 　 词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。

C. 　 词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”、“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙,阙在文字上指词的曲调。

D. 　 词,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写,歌唱的文学作品,它和音乐有密切的关系。所以,词的种种特点,大都是由它的性质所规定的。

A. 　 虽有槁暴,不复挺者

B. 　 君子生非异也,善假于物也

C. 　 师者,所以传道受业解惑也

D. 　 巫医乐师百工之人,君子不齿