A、 突出林黛玉的谨小慎微,精明强悍
B、 设置悬念,吸引读者,侧面烘托了凤姐的泼辣放肆性格,暗示其在贾府的特殊地位与受 宠程度
C、 为后文发展奠定愉快的基调
D、 说明贾母对王熙凤的喜爱之情
答案:B
A、 突出林黛玉的谨小慎微,精明强悍
B、 设置悬念,吸引读者,侧面烘托了凤姐的泼辣放肆性格,暗示其在贾府的特殊地位与受 宠程度
C、 为后文发展奠定愉快的基调
D、 说明贾母对王熙凤的喜爱之情
答案:B
A. “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这两句既表达了作者对琵琶女的不幸遭遇的同情,又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情。“天涯沦落”写出了对苦难生活的共同感情体验,隐含了社会变化、政治的衰落给人民造成的痛苦。
B. “浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”这两句叙述江边送客的环境。秋夜的江水,枫叶荻花,色调暗淡。“瑟瑟”二字点情,景物成了溢满悲哀感情的意象,叠加在一起构成清晰如画的意境,渲染了送别时凄凉愁惨的气氛。
C. “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”“千呼万唤”呼应上文的 “邀相见”,可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现她由于身世低微,怕人瞧不起,不好意思,不愿见人的心理。
D. “沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关,反映了琵琶女欲说还羞的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起”“敛容”,一系列动作和表情表现了她的内心障碍和一吐为快的心理活动。
A. 虽有槁暴,不复挺者
B. 君子生非异也,善假于物也
C. 师者,所以传道受业解惑也
D. 巫医乐师百工之人,君子不齿
A. 他决定背着妈妈去医院检查身体。
B. 难道你能否认勤奋不会造就天才吗?
C. 在学习中,我们应该注重培养自己分析问题,解决问题的能力。
D. 从祥林嫂悲惨的一生中,使我们深刻的认识到封建礼教吃人的本质。
A. 主人下马客在船,举酒欲饮无(管弦) 管弦
B. 脚著谢公屐,身登(青云梯) 青云梯
C. 浔阳地僻无音乐,终岁不闻(丝竹)声 丝竹
D. 今年欢笑复明年,(秋月春风)等闲度 秋月春风
A. 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
B. 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
C. 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
D. 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
A. 千金散尽还复来
B. 烹羊宰牛且为乐
C. 请君为我倾耳听
D. 但愿长醉不复醒
A. 凄(切)(qiè) 执(拗)(niù) 良(辰)(chén)美景
B. 凝(噎)(yè) (吮)(yǔn)吸 (遂)(suì)心如意
C. (辑)(jí)录 (恪)(kè)守 数见不(鲜)(xiān)
D. (血)液(xuè) 脑(髓)(suǐ) 兰舟催(发) (fà)
A. 铁骑(突出)刀枪鸣 突出
B. 门前(冷落)鞍马稀 冷落
C. (整顿)衣裳起敛容 整顿
D. 凄凄不似(向前)声 向前
A. 这首诗的主旨跟《蜀道难》不同,它着力刻画诗人的自我形象。
B. 这首诗的感情基调,愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳,而愤激则是内核。
C. 这首诗中,诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲,“人生”以下六句写欢。“钟鼓”以下六句写愤激之情。“至人”句至结尾写狂放之情。
D. 诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法,渲染了一种阔大的境界,读来很有声势,又富有慷慨悲壮的韵味。
A. (会须)一饮三百杯 会须:会、须,皆有应当之意。
B. (将)进酒,杯莫停 将:请。
C. (斗酒)十千恣欢谑 斗酒:比赛喝酒。
D. 古来圣贤皆(寂寞) 寂寞:诗中是被人冷落的意思。