55、下列句子中划线的成语使用恰当的一项是( )

A. 　 贾琏

B. 　 薛宝钗

C. 　 妙玉

D. 　 史湘云

A. 　 (将)(qiāng)进酒 呼儿(将)(jiāng)出 (将)(jiāng)领

B. 　 (馔)(zhuàn玉) 编(撰)(zuǎn) (纂)(cuàn)辑

C. 　 欢(谑)(xuè) (虐)(nüè)杀 (疟)(nüè)疾

D. 　 (烹)(pēn)饪 (享)(xiǎng)受 (恒)(hēng)通

A. 　 差强人意 他们(差强人意)的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。

B. 　 事半功倍 很多学生都有这样的体会:在考试前一定要保持轻松的心态,采用疲劳战术和题海战术只能(事半功倍)。

C. 　 万家灯火 每个夜幕深垂的晚上,山下(万家灯火),山上闪出疏落的灯光。

D. 　 明日黄花 老师深情地说:同学们,你们是(明日黄花),是祖国的未来呀!

A. 　 左迁:贬官,降职 青衫:唐代低级官吏穿的服装

B. 　 善才:指琵琶师 命酒:叫(手下的人)摆酒

C. 　 管弦:指音乐 铁骑:身披铁甲的战马

D. 　 教坊:唐代管领音乐杂技、教练歌舞的机关 击节:打拍子

A. 　 韩愈

B. 　 柳宗元

C. 　 苏洵

D. 　 苏轼

A. 　 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡的眼。

B. 　 那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺,不复是一幅整齐而平滑的布。

C. 　 这个亭踞在突出一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

D. 　 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

A. 　 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这两句既表达了作者对琵琶女的不幸遭遇的同情,又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情。“天涯沦落”写出了对苦难生活的共同感情体验,隐含了社会变化、政治的衰落给人民造成的痛苦。

B. 　 “浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。”这两句叙述江边送客的环境。秋夜的江水,枫叶荻花,色调暗淡。“瑟瑟”二字点情,景物成了溢满悲哀感情的意象,叠加在一起构成清晰如画的意境,渲染了送别时凄凉愁惨的气氛。

C. 　 “千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”“千呼万唤”呼应上文的 “邀相见”,可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现她由于身世低微,怕人瞧不起,不好意思,不愿见人的心理。

D. 　 “沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关,反映了琵琶女欲说还羞的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起”“敛容”,一系列动作和表情表现了她的内心障碍和一吐为快的心理活动。

A. 　 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡的眼。

B. 　 那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺,不复是一幅整齐而平滑的布。

C. 　 这个亭踞在突出一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

D. 　 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

A. 　 “枫叶荻花秋瑟瑟”一句烘托了苍凉悲壮的气氛。

B. 　 “东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”烘托了乐声动人、听者全神贯注的气氛。

C. 　 “绕船月明江水寒”一句烘托了孤独寂寞的气氛。

D. 　 “别时茫茫江浸月”烘托了与朋友饯别的凄凉情景。

A. 　 “欲语迟”、“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员,她虽曾为歌伎,却仍不失女子的羞怯。

B. 　 “拢”、“捻”、“抹”、“挑”是弹奏的手法,而这些繁复的手法在一个句子中写出,又是“信手”弹来,足见技巧的娴熟。

C. 　 “间关”形容鸟叫声,与《诗经》中“关关雎鸠”的“关关”相同;“滑”形容乐曲的婉转流畅,与“冷涩”的“涩”相对。

D. 　 由“冷涩”到“凝绝”描绘了声音由迟缓轻细、越来越细,到逐渐消失的过程,“此时无声胜有声”胜在情思缅邈,意味无穷。