A、 “轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
B、 “大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C、 “大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。
D、 “间关”一句继续写了旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
答案:C
A、 “轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点,同时也表现了她高超的演奏技巧。
B、 “大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C、 “大珠”一句化视觉形象为听觉形象,给人以眼花缭乱,耳接不暇的感觉。
D、 “间关”一句继续写了旋律的变化,用“莺语花底”这一美的视觉形象,强化了听觉形象的优美。
答案:C
A. 其(下)圣人也亦远矣 下:低于
B. 于其(身)也,则耻师焉 身:身体
C. (或)师焉 或:有的
D. 师道之不(复),可知矣 复:恢复
A. 周瑜
B. 诸葛亮
C. 曹操
D. 关羽
A. 唐代是我国诗歌发展的高峰时期,其间出现了许多著名的诗人如“大李杜”李白、杜甫,“小李杜”李商隐、杜牧。
B. 我国古代小说四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
C. 《世间最美的坟墓》的作者是俄国的托尔斯泰。
D. 《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话文小说。
A. 人非生而知之者(称代“知识和道理”)
B. 爱其子,择师而教之(称代前文的“其子”。)
C. 授之书而习其句读者(称代前文的“童子”。)
D. 则群聚而笑之(称代前文所有的“士大夫”。)
A. 伍六一
B. 许三多
C. 李云龙
D. 袁朗
A. 大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”“三叠”“四 叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。
B. 从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别,各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。
C. 婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。
D. 苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对后世影响很大。
A. 在乐曲演奏过程中,诗人和客人的反映显然引起了琵琶女的注意,她感受到了尊重和理解,遇到了知音,所以才主动讲出了自己的身世。
B. 琵琶女对自己的才艺和年轻时的容貌颇为自信,当年红极一时的歌伎生涯使她觉得非常美好,因此在自述时仍流露出对那一段生活的怀念。
C. “弟走从军阿姨死”,家庭的变故使琵琶女失去了生活的依靠,而这就成了她人生的转折点,从此遭冷落,不得已“嫁作商人妇”。
D. 琵琶女的演奏之所以使人感到“别有幽愁暗恨生”,主要是因为她怨恨世人重色轻才,出嫁后丈夫又重利轻别,使她感到孤独寂寞。
A. (将)(qiāng)进酒 呼儿(将)(jiāng)出 (将)(jiāng)领
B. (馔)(zhuàn玉) 编(撰)(zuǎn) (纂)(cuàn)辑
C. 欢(谑)(xuè) (虐)(nüè)杀 (疟)(nüè)疾
D. (烹)(pēn)饪 (享)(xiǎng)受 (恒)(hēng)通
A. 这一段没有写对话。其实人们之间肯定有交谈,关于琵琶女也只是用“欲语迟”、“千呼万唤”带过,这样处理是为了集中描写琵琶女的演奏。
B. 这一段没有写琵琶女的容貌。她应该是风韵犹存的,或者她的愁容,她的憔悴。没有写这些是为了更突出她演奏的高超技艺。
C. 这一段没有写众人。其实船上还有客人,也还应该有船夫和仆人。诗人只以主述者置身其间并传达感受,是为了突出中心事件和主体形象。
D. 这一段也没有写其他的船只。江面上不可能只有这“东船西舫”两只船,但没有写这些,这是为了渲染一派宁静沉寂的气氛。
A. 鲁迅
B. 毕淑敏
C. 张抗抗
D. 沈从文