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37.功能固着是个人意志坚定的表现。 ( )

A、正确

B、错误

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37.功能固着是个人意志坚定的表现。 ( )

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24.凡是教学效果好的老师,都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。 ( )

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36.品德具有稳定性的特征,但是同时品德又是行为情境相似性的函数。( )

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40.学生的学习能力和学习速度有很大的差异,这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。 ( )

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17.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。( )

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9.练习的相对同一有利于发挥学习定势的积极作用,练习的变化有利于克服学习定势的消极作用。( )

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32.皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础. ( )

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23.在知识,技能,行为方面的临时性变化也是学习。 ( )

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27.气质并不决定一个人社会价值的大小和成就的高低。 ( )

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30.效度是指测的可靠性,即多次测验分数的稳定致的程度。 ( )

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A. 正确

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A. 正确

B. 错误

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36.品德具有稳定性的特征,但是同时品德又是行为情境相似性的函数。( )

A. 正确

B. 错误

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40.学生的学习能力和学习速度有很大的差异,这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。 ( )

A. 正确

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17.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。( )

A. 正确

B. 错误

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9.练习的相对同一有利于发挥学习定势的积极作用,练习的变化有利于克服学习定势的消极作用。( )

A. 正确

B. 错误

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32.皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础. ( )

A. 正确

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23.在知识,技能,行为方面的临时性变化也是学习。 ( )

A. 正确

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27.气质并不决定一个人社会价值的大小和成就的高低。 ( )

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