33.奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。 ( )
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16.皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。( )
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11.学习动机越强学习效果越差。( )
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7.高智力者其创造性也高。( )
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18.建构主义者一般强调,知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,是问题的最终答案。 ( )
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3.学生在学习情景中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。( )
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15.注意的分散又称为注意的起伏,是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。( )
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20.品德具有稳定性的特征,但是同时品德又是行为情境相似性的函数。 ( )
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14.埃里克森认为,个体在不同的年龄阶段面临不同的心理危机,发展的过程就是化解发展危机的过程。其中,角色同一性危机通常发生于7-12岁。( )
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2.知识学习是增长知识、形成技能、发展创造力的重要前提。( )
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