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28.定势既可以成为正迁移的心理背景也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 ( )

A、正确

B、错误

答案：A

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14.埃里克森认为,个体在不同的年龄阶段面临不同的心理危机,发展的过程就是化解发展危机的过程。其中,角色同一性危机通常发生于7-12岁。( )

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7.高智力者其创造性也高。( )

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12.老师对学生的期望越高,学生的学习越好。( )

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39.斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。 ( )

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38.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 ( )

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37.功能固着是个人意志坚定的表现。 ( )

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40.学生的学习能力和学习速度有很大的差异,这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。 ( )

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2.知识学习是增长知识、形成技能、发展创造力的重要前提。( )

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5.学习策略比认知策略所包容的范围更广。( )

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18.建构主义者一般强调,知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,是问题的最终答案。 ( )

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14.埃里克森认为,个体在不同的年龄阶段面临不同的心理危机,发展的过程就是化解发展危机的过程。其中,角色同一性危机通常发生于7-12岁。( )

A. 正确

B. 错误

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7.高智力者其创造性也高。( )

A. 正确

B. 错误

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12.老师对学生的期望越高,学生的学习越好。( )

A. 正确

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39.斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。 ( )

A. 正确

B. 错误

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38.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 ( )

A. 正确

B. 错误

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37.功能固着是个人意志坚定的表现。 ( )

A. 正确

B. 错误

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40.学生的学习能力和学习速度有很大的差异,这是个别化教学受到普遍重视的重要原因。 ( )

A. 正确

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2.知识学习是增长知识、形成技能、发展创造力的重要前提。( )

A. 正确

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