25.负强化就是惩罚。 ( )
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15.注意的分散又称为注意的起伏,是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象。( )
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34.建构主义者一般强调,知识是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,是问题的最终答案。 ( )
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16.皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。( )
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38.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 ( )
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1.“触类旁通”指的是概念与规则获得后在新情境中的运用,这也是学习迁移现象 。( )
A. 正确
B. 错误
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
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39.斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。 ( )
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35.在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越( )
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4.“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平。 ( )
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3.学生在学习情景中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。( )
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