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14.埃里克森认为,个体在不同的年龄阶段面临不同的心理危机,发展的过程就是化解发展危机的过程。其中,角色同一性危机通常发生于7-12岁。( )

A、正确

B、错误

答案：B

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29.实施启发式教学的关键是创设问题情境。 ( )

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11.学习动机越强学习效果越差。( )

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2.知识学习是增长知识、形成技能、发展创造力的重要前提。( )

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35.在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越( )

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32.皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础. ( )

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12.老师对学生的期望越高,学生的学习越好。( )

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8.在经典条件反射中,强化物出现在反应之前,并引起反应。( )

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28.定势既可以成为正迁移的心理背景也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 ( )

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19.在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越好。( )

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20.品德具有稳定性的特征,但是同时品德又是行为情境相似性的函数。 ( )

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14.埃里克森认为,个体在不同的年龄阶段面临不同的心理危机,发展的过程就是化解发展危机的过程。其中,角色同一性危机通常发生于7-12岁。( )

A、正确

B、错误

答案：B

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A. 正确

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A. 正确

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2.知识学习是增长知识、形成技能、发展创造力的重要前提。( )

A. 正确

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35.在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越( )

A. 正确

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32.皮亚杰认为人的知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础. ( )

A. 正确

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12.老师对学生的期望越高,学生的学习越好。( )

A. 正确

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8.在经典条件反射中,强化物出现在反应之前,并引起反应。( )

A. 正确

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28.定势既可以成为正迁移的心理背景也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 ( )

A. 正确

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