A、同素异构原理
B、互补增值原理
C、能位匹配原理
D、公平竞争原理
答案：C
A、同素异构原理
B、互补增值原理
C、能位匹配原理
D、公平竞争原理
答案：C
A. 朔造领导能力
B. 开发参与者的企业家潜能
C. 让参与者准备好进行初级管理工作
D. 提高参与者的自我管理能力和团队建设能力
解析：解析:四级P180一级培训教程为总体管理教程;培训对象为管理业务或项目并对其业绩全权负责者、至少负责两个职能部门者;培训目的是塑造领导能力;培训内容包括高级战略管理技术、知识管理、识别全球趋势、调整公司业务、管理全球性合作;培训日程为与工作同步的两年培训,每次为期6天的研讨会2次。
A. 大贤大用
B. 不贤不用
C. 以人为本
D. 小贤小用
E. 激励为主、惩戒为辅
解析：解析:四级P119任人唯贤,强调用人要出于“公心”,以事业为重,而不是以自己的“小圈子”为重,以“宗派”为重,只有这样,才能做到大贤大用,小贤小用,不贤不用。
A. 它是工作能力向业绩转换过程中的调节变量
B. 通过对工作态度考评引导员工改善工作业绩
C. 工作态度的考评既是过程考评,也是结果考评
D. 态度类指标鼓励员工充分发挥现有工作能力
解析：解析:四级P246AB两项,工作态度是工作能力向工作业绩转换过程中的调节变量,通过对工作态度的考评引导员工改善工作业绩,是充分发挥员工工作能力,继而促使员工达成绩效目标的重要手段;C项,态度考评与能力考评的内容不同,一般情况下,对工作态度的考评往往采用过程考评的方式进行,而工作能力考评则可以是过程考评也可以是结果考评;D项,在绩效考评中,应加入工作态度类指标,以鼓励员工充分发挥现有的工作能力,最大限度地创造优异的工作业绩,并且通过日常工作态度考评,引导员工发挥工作热情,避免出工不出力的情况发生。
A. 15周岁
B. 16周岁
C. 17周岁
D. 18周岁
解析：解析:四级P349劳动合同的主体具有特定性:一方是自然人,即劳动者;另一方是法人或非法人经济组织,即用人单位。作为劳动合同主体的劳动者必须年满16周岁以上,有就业要求,具有劳动行为能力的人。
A. 培训需求分析
B. 培训规划
C. 培训组织实施
D. 培训成本核算
E. 培训效果评估
解析：解析:四级P136-137要使企业培训能够有效地促进和实现企业的经营目标,应该建立一套有效的、完善的现代企业培训系统。现代企业员工的培训系统应当由培训需求分析、培训规划、培训组织实施和培训效果评估四个子系统组成。
A. 无限劳动合同
B. 有限劳动合同
C. 有固定期限的劳动合同
D. 无固定期限的劳动合同
E. 以完成一定工作为期限的劳动合同
A. 资料借用要签收
B. 考评资料不应留在桌子上
C. 传递时放入文件夹中携带
D. 不用的资料用碎纸机粉碎
E. 离开办公室时,应注意锁好抽屉
解析：解析:四级P265为确保考评数据资料的安全,应采取相应措施:①相关资料应立即归档,不应留在桌子上;②文件柜应锁好;③当离开办公室时,应注意锁上办公室的门和抽屉;④复印考评资料完成后,不要忘记从复印机上取走原件;⑤考评资料只供有此权限的人使用,借用要签收;⑥在清理不再需要的考评资料时,用碎纸机粉碎;⑦考评文档在办公室之间互相传递时,应始终放在文件夹中携带,以防考评资料撒落丢失。
A. 绩效计划
B. 绩效考评
C. 绩效沟通
D. 绩效诊断
解析：解析:四级P217绩效管理是以绩效考评制度为基础的,其过程就是以员工绩效为基本单元进行系统全面的计划、组织、监督、协调和控制的过程。由于绩效考评是绩效管理活动的核心内容,因此,在企业中绩效考评几乎成为绩效管理的代名词。绩效考评从微观上体现了绩效管理的目标和要求,并为企业绩效管理的开展提供了丰富的内容。
A. ④②⑤①③
B. ①④⑤③②
C. ④③②①⑤
D. ①④⑤②③
解析：解析:四级P225绩效管理作为一个完整的系统,具体应由五个阶段和部分组成:①绩效计划,是指主管与员工对员工考核期间应该履行的工作职责、权限,各项任务的重要性程度,绩效的衡量标准、可能遇到的困难,新技术新技能及培训的需求,上级可能提供的帮助及解决问题的途径和方法等一系列问题共同进行探讨并达成共识的过程;②绩效沟通,是在互动中实现的,主管与下属之间通过有效的沟通,可以及时地对下属的工作进行必要的指导;③绩效考评,是绩效管理活动的中心环节,是管理人员与考评对象双方对考核期内的工作绩效进行全面回顾和总结的过程;④绩效诊断,是对绩效管理中各个环节和工作要素进行全面监测分析的过程;⑤绩效总结,其目的是为了促进企业和员工的共同提高和发展。
A. 费用高
B. 可能造成矛盾
C. 来源广
D. 激励性强
