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教师资格证综合错题

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教师资格证综合错题

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衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是教师道德情感。

A、对

B、错

答案：B

教师资格证综合错题

教学管理策略指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列，以及具体教学活动应如何安排的策略

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《公民道德建设实施纲要》由中共中央于（）。

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道德作为一种实践精神，不同于其他精神之处在于以美丑掌握世界。

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大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的（　　）。

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教育技术是一门实践的学科。

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从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。

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教师职业道德行为是教师（）的具体表现和外部标志。

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信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。

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从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

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系统开放化包括内容、结构与方法三个层面的含义。

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教师资格证综合错题

衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是教师道德情感。

A、对

B、错

答案：B

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教学管理策略指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列，以及具体教学活动应如何安排的策略

A. 对

B. 错

点击查看答案

《公民道德建设实施纲要》由中共中央于（）。

A. 2001年印发

B. 2002年印发

C. 2003年印发

D. 2000年印发

点击查看答案

道德作为一种实践精神，不同于其他精神之处在于以美丑掌握世界。

A. 对

B. 错

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大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的（　　）。

A. 接受知识

B. 意义建构活动

C. 社会交往

D. 情感交流

点击查看答案

教育技术是一门实践的学科。

A. 对

B. 错

点击查看答案

从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。

A. 个人素养

B. 技术能力

C. 集体教学

D. 独立学习

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教师职业道德行为是教师（）的具体表现和外部标志。

A. 职业道德认识

B. 职业道德信念

C. 职业道德意志

D. 职业道德意识

点击查看答案

信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。

A. 策略

B. 整合

C. 获取

D. 鉴别

点击查看答案

从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。

A. 对

B. 错

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系统开放化包括内容、结构与方法三个层面的含义。

A. 对

B. 错

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