教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（ ）。

A. 加强双语教材建设

B. 完善评价体系

C. 加强双语师资建设

D. 加强管理

A. 情景性因素

B. 显性课程

C. 核心课程

D. 实践课程

A. 单一频率

B. 多种频率

C. 数字

D. 模拟

A. 对

B. 错

A. 环境

B. 媒体

C. 教学设计

D. 教学设施

A. 网络技术

B. 多媒体

C. 信息技术

D. 教育技术

A. 学科教育领域

B. 公司培训领域

C. 企业培训领域

D. 学科教学领域

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 把教育人道主义原则贯彻到一切人际关系的处理中

B. 教育学生学会尊重、学会关爱

C. 关爱每一个学生

D. 尊重每一个学生