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教师资格证综合错题
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教师资格证综合错题
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《高等学校教师职业道德规范》中规定:高校教师要坚持(),遵守教育规律,实施素质教育,注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教学质量,严慈相济,教学相长,诲人不倦,尊重学生的个性,促进学生全面发展,不拒绝学生的合理要求,不得从事影响教育教学工作的兼职。

A、严谨治学,学术诚信

B、育人为本,立德树人

C、敬业爱生,教书育人

D、爱国守法,严以律己

答案:B

教师资格证综合错题
从内容构成角度说,课程既包括课程表中列出的正式课程,也包括课程表中没有列出的(  )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f3b8-c053-2053bf64dd1e.html
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职业道德形成的条件是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f7a0-c053-2053bf64dd17.html
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第一批庚款赴美国留学的( )于1928年任清华大学代校长,提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想,并在办学中付之实施。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f3b8-c053-2053bf64dd0c.html
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从教师专业发展的内涵可以看出,教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程,也是集教师( )等方面由不成熟到成熟的发展过程。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-fb88-c053-2053bf64dd13.html
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信息素养包含技术和人文两个层面的意义:在技术层面上,信息素养反映的是人们搜索、( )、筛选、利用信息的能力,以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f3b8-c053-2053bf64dd01.html
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信息技术已经成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-ff70-c053-2053bf64dd18.html
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德国的柏林大学的创建者歌德提出了“大学自治”和“学术自由”等主张。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd19.html
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教育技术是一门实践的学科。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd05.html
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教育人道主义原则的具体要求有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-fb88-c053-2053bf64dd0c.html
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学科课程又叫(  )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f3b8-c053-2053bf64dd0e.html
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教师资格证综合错题
题目内容
(
单选题
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教师资格证综合错题

《高等学校教师职业道德规范》中规定:高校教师要坚持(),遵守教育规律,实施素质教育,注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教学质量,严慈相济,教学相长,诲人不倦,尊重学生的个性,促进学生全面发展,不拒绝学生的合理要求,不得从事影响教育教学工作的兼职。

A、严谨治学,学术诚信

B、育人为本,立德树人

C、敬业爱生,教书育人

D、爱国守法,严以律己

答案:B

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教师资格证综合错题
相关题目
从内容构成角度说,课程既包括课程表中列出的正式课程,也包括课程表中没有列出的(  )。

A. 情景性因素

B. 显性课程

C. 核心课程

D. 实践课程

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f3b8-c053-2053bf64dd1e.html
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职业道德形成的条件是()。

A. 社会分工

B. 阶级的产生

C. 职业活动的出现

D. 私有财产的产生

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f7a0-c053-2053bf64dd17.html
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第一批庚款赴美国留学的( )于1928年任清华大学代校长,提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想,并在办学中付之实施。

A. 蒋梦麟

B. 傅斯年

C. 梅贻琦

D. 蔡元培

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f3b8-c053-2053bf64dd0c.html
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从教师专业发展的内涵可以看出,教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程,也是集教师( )等方面由不成熟到成熟的发展过程。

A. 专业技能

B. 专业知识

C. 专业情感

D. 专业素养

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-fb88-c053-2053bf64dd13.html
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信息素养包含技术和人文两个层面的意义:在技术层面上,信息素养反映的是人们搜索、( )、筛选、利用信息的能力,以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。

A. 策略

B. 整合

C. 获取

D. 鉴别

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f3b8-c053-2053bf64dd01.html
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信息技术已经成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口。

A. 对

B. 错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-ff70-c053-2053bf64dd18.html
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德国的柏林大学的创建者歌德提出了“大学自治”和“学术自由”等主张。

A. 对

B. 错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd19.html
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教育技术是一门实践的学科。

A. 对

B. 错

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fba-0358-c053-2053bf64dd05.html
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教育人道主义原则的具体要求有( )。

A. 把教育人道主义原则贯彻到一切人际关系的处理中

B. 教育学生学会尊重、学会关爱

C. 关爱每一个学生

D. 尊重每一个学生

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-fb88-c053-2053bf64dd0c.html
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学科课程又叫(  )。

A. 综合课程

B. 分科课程

C. 专业课程

D. 核心课程

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e0fa-9fb9-f3b8-c053-2053bf64dd0e.html
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