信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（ ）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。

A. 社会评价

B. 高校自我评价

C. 教师自我评价

D. 学生自我评价

A. 班风

B. 学风

C. 校园文化

D. 学校建筑

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 博学多才

B. 爱生重教

C. 爱国守法

D. 爱岗敬业

A. 主要、目标、指明灯

B. 先导、核心、指示器

C. 前提、保障、主动力

D. 基础、内容、方向塔

A. 环境

B. 媒体

C. 教学设计

D. 教学设施

A. 采样

B. 收集

C. 测量

D. 分辨

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A. 对

B. 错