20突出知识整合指的是( )的综合。

A. 　三

B. 　四

C. 　五

D. 　六

A. 　运用直观教学手段

B. 　学习说明语言

C. 　学习说明方法

D. 　了解表达顺序

A. 　改变原意

B. 　B、抓住重点

C. 　C、看课文

D. 　D、脱离文本

A. 　准备阶段

B. 　进入情境阶段

C. 　实践求解阶段

D. 　总结分享阶段

A. 　语文

B. 　文学

C. 　汉语、文学

D. 　国语

A. 　学生写字方面的错误要直接指出,严厉批评,严格要求。

B. 　根据批改情况,教师对学生的写字作业进行分析、评价,这是提高学生写字水平的重要一环。

C. 　教师可以启发学生自己对照田字格的字,作自我评价。

D. 　引导学生对比看看自己的字有哪些地方存在不足,自己思考需要怎样改进。

A. 　教多音字,不能在同一堂课教,每次课只教一种读音,以免混淆。

B. 　字音指汉字的读音,识字教学第一要务就是指导学生读准字音,字音教学是识字教学的基础。

C. 　字音教学最难的就是字音辨析。

D. 　教同音字,用归类比较法认读。

A. 　编写故事类

B. 　自由想象类

C. 　实操分享类

D. 　劝说辩论类

A. 　要求连贯书写。

B. 　重点要求注意字的间架结构。

C. 　要求书写速度。

D. 　严格训练,使学生养成认真写字的好习惯。

A. 　精读

B. 　情境教学法

C. 　朗读指导法

D. 　讲读法