28检查学生学习成果,可以检查( )

A. 　低年级识字写字教学严格遵循“识写分开”的原则,提倡“多认少写”。

B. 　一年级时以字义为重点,要求学生能初步结合词语理解字义。

C. 　从二年级起,逐步加重字音教学。

D. 　识字写字教学应该从一年级开始,就字音、字义、字形教学并重,打好识字写字基础。

A. 　写人类

B. 　记事类

C. 　写景类

D. 　状物类

A. 　一

B. 　二

C. 　三

D. 　四

A. 　创设情境

B. 　展开想象

C. 　捕捉情景

D. 　拓展延申

A. 　范文

B. 　生活

C. 　经验

D. 　感悟

A. 　一样

B. 　不一样

C. 　有些一样

D. 　有时候一样

A. 　抒真情

B. 　说真话

C. 　说实话

D. 　编故事

A. 　二

B. 　三

C. 　四

D. 　五

A. 　略读

B. 　朗读

C. 　默读

D. 　精读

A. 8

B. 10

C. 14

D. 16