A、 单一的
B、 自主的
C、 多样化
D、 合作的
答案：C
A、 单一的
B、 自主的
C、 多样化
D、 合作的
答案：C
A. 语言
B. 选景
C. 观察
D. 写法
A. 字音教学
B. 字形教学
C. 字体教学
D. 字义教学
A. 编写故事类
B. 自由想象类
C. 实操分享类
D. 劝说辩论类
A. 第一学段
B. B、第二学段
C. C、第三学段
D. D、第四学段
A. 明确目标
B. 进入情境
C. 模拟交际
D. 交流拓展
A. 叙事性作品
B. 说明性文章
C. 童话
D. 记叙文
A. 人物
B. 动物
C. 景物
D. 植物
A. 略读
B. 朗读
C. 默读
D. 精读
A. 写作是为了自我表达和与人交流
B. 小学作文教学的总目标是:能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。
C. 要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。
D. 中高年级的学生在修改自己的作文时,要能与他人交流写作心得,互相评改作文。
A. 提倡“活力课堂”,即充满生机、活力的课堂
B. 提高教学吸引力。
C. 朝令夕改,一切以学生的想法为主
D. 约法三章,订立班规
