A、 三
B、 四
C、 五
D、 六
答案：A
A、 三
B、 四
C、 五
D、 六
答案：A
A. 朗读
B. 略读
C. 浏览
D. 阅读
A. 抒真情
B. 说真话
C. 说实话
D. 编故事
A. 教什么
B. 怎么教
C. 为什么这样教
D. 教的怎么样
A. 创设情境法
B. 概括法
C. 联系学生思想实际
D. 朗读法
A. 教多音字,不能在同一堂课教,每次课只教一种读音,以免混淆。
B. 字音指汉字的读音,识字教学第一要务就是指导学生读准字音,字音教学是识字教学的基础。
C. 字音教学最难的就是字音辨析。
D. 教同音字,用归类比较法认读。
A. 理解词句
B. 读懂自然段
C. 概括主要内容
D. 揣摩表达顺序
A. 精读
B. 情境教学法
C. 朗读指导法
D. 讲读法
A. 要考虑学生的年龄特征,熟悉学生身心发展特点。
B. 了解学生的学习心理,充分预见学生可能存在的问题,以便课堂教学有针对性和实效性。
C. 不需要掌握学生的学习层次的状况、学习兴趣、个性差异。
D. 了解学生对本学科学习方法的掌握情况在教学中进行学法指导,使学生掌握规律,发展能力,形成良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,只有这样才能有的放矢,因材施教,关注每一个学生。
A. 课本
B. 朗读
C. 描述
D. 表演
