13( )是读懂课文的重要标志

A. 　留心周围事物

B. 　观察大自然

C. 　参加活动

D. 　策划简单的校园活动和社会活动

A. 　教多音字,不能在同一堂课教,每次课只教一种读音,以免混淆。

B. 　字音指汉字的读音,识字教学第一要务就是指导学生读准字音,字音教学是识字教学的基础。

C. 　字音教学最难的就是字音辨析。

D. 　教同音字,用归类比较法认读。

A. 　统一标准

B. 　以教师为中心

C. 　统一教材

D. 　教学手段单一

A. 　正确

B. 　流利

C. 　有感情

D. 　顺畅

A. 　印象一般的

B. 　最熟悉的

C. 　听来的

D. 　想到的

A. 　想说

B. 　爱说

C. 　能说

D. 　会说

A. 　赏析

B. 　熟读

C. 　背诵

D. 　抄写

A. 　让学生学会学习。

B. 　教给学生学习语文的方法、规律。

C. 　建立良好的课堂教学秩序。

D. 　关注语文学习的结果。

A. 　熟读成诵

B. 　读出感情

C. 　读出节奏

D. 　读出技巧

A. 　精细指导

B. 　不用指导

C. 　偶尔指导

D. 　适时点拨