A、 了解
B、 理解
C、 辨别
D、 推想
答案:A
A、 了解
B、 理解
C、 辨别
D、 推想
答案:A
A. 示范—指导—练习—讲评—批改。
B. 指导—示范—练习—批改—讲评。
C. 指导—示范—练习—讲评—批改。
D. 示范—指导—练习—批改—讲评。
A. 语文教学和人文教育相结合的原则
B. 认识能力与文字训练相结合的原则
C. 学生主动学习与教师主导作用相统一的原则
D. 听说读写训练相互促进的原则
E. 课内语文教学与课外语文活动相结合的原则
A. 明确目标
B. 进入情境
C. 模拟交际
D. 交流拓展
A. 略读
B. 细读
C. 速读
D. 默读
A. 第一学段
B. 第二学段
C. 第三学段
D. 第四学段
A. 关注课文插图
B. 关注课文内容
C. 关注课后练习
D. 关注课文难点
A. 创设情境
B. 展开想象
C. 捕捉情景
D. 拓展延申
A. 受
B. 不受
C. 有时受
D. 经常受
A. 观察
B. 说话
C. 交流
D. 描写
A. 1978年
B. 1986年
C. 1992年
D. 2001年