2( )不属于阅读教学的意义

A. 　统一标准

B. 　以教师为中心

C. 　统一教材

D. 　教学手段单一

A. 　100万字

B. 　150万字

C. 　145 万字

D. 　160万字

A. 　凝练

B. 　警戒

C. 　活泼

D. 　简洁

A. 　关注课文插图

B. 　关注课文内容

C. 　关注课后练习

D. 　关注课文难点

A. 　关注教材和课标

B. 　结合学情明确目标

C. 　突出内容细节

D. 　整合教学目标

A. 　一年级

B. 　二年级

C. 　三年级

D. 　四年级

A. 　正确

B. 　流利

C. 　有感情

D. 　顺畅

A. 　第一学段

B. 　第二学段

C. 　第三学段

D. 　第四学段

A. 　童话

B. 　寓言

C. 　故事

D. 　小说

A. 　精心准备

B. 　导向灵活

C. 　点面结合

D. 　关注生成