51、形式型策略中最理想的是()

97、前苏联心理学家( )揭示:“教育对儿童的发展起主导和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平”。

96、肌体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,体现了个体身心发展的( )

95、我国古代性恶论的代表人物( )认为对于人自身的因素,是需要改造的。

94、( )认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配”。

93、奥地利精神分析学派的创始人( )认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

92、美国心理学家( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。

91、教育的直接目的是( )

90、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )

89、人的身心发展的源泉和动力是( )

88、人的身心发展的状态和程度是( )