34、下列对创新精神和创新能力理解正确的有( )

22、教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢进行差别教学,体现了教学的( )

21、“由浅入深,由易到难,由简到繁。”体现了( )教学原则

20、“循序而渐进,熟读而精思。”由( )提出。

19、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了( )教学原则。

18、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是( )

17、( )的基本形式是在教师的指导下,学生运用书本知识解决实际问题。

16、教师教和学生学的统一活动称为( )

15、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )

14、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项。

13、教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即( )