23、青年期心理发展的主要特点是( )

25、课的类型的划分依据( )

24、提高教学质量的关键是( )

23、教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于( )

22、最早从理论上对班级授课制度进行阐述是( )

21、不是按教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是( )

20、把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是( )

19、教师对学生一个一个轮流教,属于( )

18、检验和考试应把握( )

17、在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于( )

16、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于( )