26、学校教育制度在形式上的发展经历了哪几个过程( )

27、以学生为本的班级管理机制的目的是( )

26、班级目标管理的提出者是( )

25、班级管理的主要对象是( )

24、奠定班级组织的理论基础的著作是( )

23、奠定班级组织的理论基础的教育家是( )

22、率先使用“班级”一词的教育家是( )

21、学校这一社会组织的细胞是( )

20、在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张( )

19、主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任领导方式的哪种类型( )

18、班级建设的设计最重要的是制定( )