85.育婴员要根据每个个体不同阶段的要求和不同个体的差异,合理运用理论来解决( ) 的不同问题。.
A. 相同时期的
B. 不同时期的
C. 某一时期的
D. 特定时期的
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127.婴幼 儿的新陈代谢旺盛,需水量相对多些,加上婴幼儿( ) ,水份蒸发多,所以需要增加水的供给量。
A. 活动量小,体表面积相对大
B. 活动量大,体表面积相对大
C. 活动量大,体表面积相对小
D. 活动量小,体面面积相对小
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17. 婴幼儿( )个月学会捧杯喝水。
A. 11~12
B. 9~10
C. 8~9
D. 7~8.
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102. 预防婴儿意外伤害的发生,要( )。
A. 检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全
B. 测试宝宝社会交往能力
C. 测查婴儿睡眠质量
D. 监测婴儿生长发育
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61.( )是感知动作思维。
A. 通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
B. 依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动
C. 通过逻辑思考而进行的思维方式
D. 思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
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32. ( )的婴幼儿吃饭动作逐渐协调,可独立吃饭。
A. 3~4岁
B. 2~3岁
C. 1.5~2岁
D. 1~1.5岁
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92. ( )不是铅尘进入婴儿体内的主要途径。
A. 口动作
B. 皮肤.
C. 玩耍过程中不知不觉摄入体内
D. 呼吸系统
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25.下列不属于言语发生期三个阶段中的选项是( )。
A. 呀呀学语
B. 开始懂别人话
C. 自己说词
D. 背诵诗词
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66. ( )这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。
A. 1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好: 1岁以后则相反
B. 动作发展对情感发展起决定性的作用
C. 动作发展是测定婴儿心理发展水平的- - 项重要指标
D. 动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反
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131.给婴幼儿玩节律游戏也可以用简单的节奏乐器进行游戏,如( ),以增加气氛和提高婴幼儿参加活动的乐趣。
A. 使用大型架子鼓
B. 使用乐队的大鼓.
C. 使用专用的乐器
D. 铃铛、串铃、响板、沙锤等
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