164.培养社区居民骨干的重点工作技巧有( )。

297.当一些小组组员垄断小组讨论时,或当组员的发言太抽象时,或当小组讨论脱离主题范围时,社会工作者要采取( )的手段来处理小组或小组组员的行为。

296.在小组工作计划书的内容中,要包含“组员”这一必要环节,而在“组员”中不必涉及( )。

295.社会工作者韩飞开展小组活动,在该小组的开始阶段,韩飞处于小组的核心位置,指导小组发展,制订小组活动计划,统筹小组活动具体程序和细节。韩飞在这一阶段扮演( )的角色。

294.某社区服务中心的社会工作者为社区内老年人开展小组活动,其中阶段性的工作重点之一是处理抗拒行为,协调和处理小组冲突,适当控制小组的进程。根据这一阶段性工作重点可知该小组处于( )。

293.下列不属于小组工作的时间所包含的内容是( )。

292.小组工作的准备阶段属于制订计划的阶段,社会工作者选择何种小组类型开展工作取决于( )。

291.社会工作者对小组工作的自评不包括( )。

290.社会工作者丽丽计划针对大一新生开展“人际关系互助小组”活动,丽丽对可能的小组组员进行了必要的遴选和评估。针对该小组,遴选和评估的主要条件不包括( )。

289.关于社会工作者在后期成熟阶段的责任和角色,下列说法不正确的是( )。

288.在小组工作的开始阶段,大多数组员的行为十分拘谨,说话做事显得十分小心谨慎、客气与礼貌,希望建立良好互动,但又不无焦虑和疑惑。此时,社会工作者的恰当做法是( )。