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38.某社会工作服务机构应街道邀请推动社区社会组织发展,该机构社会工作者先后对接康乐太极队、绿色家园志愿者服务队、京剧队、柔力球队和摄影俱乐部,发现和培养了组织的骨干 及带头人,从社区社会组织管理的角度看,社会工作者还应做的工作是() 。
37.某社会工作服务机构计划在 A 社区为精神障碍康复者家属建立支持网络,为了准确评估该 计划行动策略的社区可接受性,该机构适宜的做法是() 。
36.某社区内行动不便的老人长期存在“理发难”的问题,下列做法中,最能体现“培养相互关怀 的社区”这一 目标的是() 。
35.社会工作者小张在社区环境综合整治项目中主要负责收集社区资料,进行社区分析、策划服 务方案等工作,根据社会策划模式,小张扮演的角色主要是() 。
34.某老旧小区内多为无电梯的 6 层楼房,小区内高龄老人很多,有几位行动不便的老人近三 年都没有下过楼,为解决该问题,某社会工作服务机构参与了街道和社区居委会共同推进 的电梯加装工作,经过近半年的努力,首部电梯完成施工并投入使用,从社区工作目标分 类的角度看,上述工作实现的是() 。
33.为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束,社会工作者准备对该小组进行效果评 估。下列评估指标中,属于小组效果评估指标的是()
32.在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民 问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好,这时小李说: “今天的讨论特别热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论一下解 决问题的办法呢? ”小李运用的技巧是()
31.在大学生职业规划小组中,组员小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生了争 执。社会工作者对此进行了回应:“刚才,小芬和小芳分别发表了自己的观点。先工作可以更 早适应社会,实现经济独立,但在后期职业晋升时可能会因学历受到限制,继续读研究生则 能培养研究能力,提升未来工作的竞争力,但无法积累工作经验,”上述社会工作者的回应,运用 的小组工作技巧是()
30.“接下来这个环节是: 我的名片,现在我给每个人发一张卡纸,请你们在卡纸上用 3 至 5 个简 单的字或词来描述自己,制作自己的特色名片,写好后与其他组员交换名片,相互认识一下,”社 会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的() 。
29.社会工作者老郑在社区开设了老年人健康养生小组。在一次小组活动中,组员围绕饮食养生 进行了热烈的讨论,分享了很多好办法, 临近结束时,大家意犹未尽。老郑说:“我们已经讨论了 一段时间,哪位老人家能总结一下呢?”老郑运用的提问技巧类型是() 。
