1、安全学习教育制度定期开展( )每逢重要任务、重大节日、重大活动、重要节点,季节转换、入职选退等特殊或敏感时期,以及发现安全隐患、发生事故后,应开展安全教育,明确安全防事故措施与要求。

547、遂行危险化学品仓库、重点实验室和研究机构、高新企业等重点目标保护任务时,应首先询问知情人,初步了解建筑功能布局和重点部位等情况,组织内部侦察,查明其受水势威胁的程度,确定( )的途径和方式等。

546、遂行重要危险化学品、历史文物资料、高度精密仪器等物资转移任务时,应首先询问知情人,初步了解重要物资存放的地点、形式和位置;组织内部侦察,查明重要物资受水势威胁的程度,确定( )的途径和方式等

545、利用消防梯、救生软梯、救生绳等器材与消防船(艇)、冲锋舟、橡皮艇、重型工程机械等联用营救遇险人员属于( )

544、利用直升机、举高车、挖掘机、码头起重机等特种装备营救遇险人员属于( )

543、利用地形地物和绳索系统架设绳桥,固设锚点,营救遇险人员属于( )

542、利用消防船(艇)、冲锋舟、橡皮艇营救遇险人员属于( )

541、利用涉水、游水、潜水等方法营救遇险人员属于( )

540、利用抛投救生圈、救生衣、水面漂浮绳、水上救生遥控机器人等器材营救遇险人员属于( )

539、实施潜水救援时,潜水员在安全员检查后方可入水作业,并确定联络信号,与岸上或水面保持不间断联络。应( )人(含)以上编组入水,由上游向下游搜索。

538、根据侦察情况,( )对遇险人员所处环境、水情态势、救助可行性、行动安全等情况进行综合评估,并制定作业行动方案。