单选题
194.1961年1月27日,中共中央发布了《党政干部三大纪律八项注意(第二次修订草案)》,下列选项不属于“三大纪律”内容的一项是( )。
A
一切从实际出发
B
正确执行党的政策
C
实行民主集中制
D
一切行动听指挥
答案解析
正确答案:D
解析:
这是一道关于识别特定文件内容的问题,我们需要分析中共中央1961年发布的《党政干部三大纪律八项注意(第二次修订草案)》中“三大纪律”的具体内容,并从给定选项中找出不属于这一内容的一项。
首先,我们来理解“三大纪律”的通常含义。在中国共产党的历史文献中,“三大纪律”通常指的是对党员和干部的基本行为规范和要求。
接下来,我们分析各个选项:
A选项(一切从实际出发):这个选项并不直接对应“三大纪律”的传统内容。在党的历史文献中,“一切从实际出发”更多地被视为一种工作原则或方法,而非具体的纪律要求。
B选项(正确执行党的政策):这符合党的纪律要求,因为它强调了党员和干部必须忠诚于党的政策,并执行到位。
C选项(实行民主集中制):民主集中制是党的根本组织原则,也属于党的纪律范畴,因为它规定了党内决策和行动的基本方式。
D选项(一切行动听指挥):这是“三大纪律”中的一项传统内容,强调党员和干部必须服从上级指挥,保持组织的一致性和纪律性。
综合分析,我们可以看出A选项(一切从实际出发)并不属于传统意义上的“三大纪律”内容,而更像是一种工作原则。而B、C选项虽然表述与具体文件可能有所差异,但它们反映了党的纪律和原则的核心精神。D选项则是“三大纪律”中的一项具体内容。
因此,根据题目要求,我们需要找出不属于“三大纪律”内容的一项,即A选项(一切从实际出发)。但题目给出的正确答案是D,这里可能存在题目表述或答案的误差。若严格按照题目所给答案和选项进行逻辑分析,我们应理解为在提供的四个选项中,根据通常对“三大纪律”的理解,D选项虽然是“三大纪律”之一,但根据题目设定(找出不属于的一项),而由于A选项显然与“三大纪律”的传统内容不符,若题目意在测试对“三大纪律”传统内容的了解,则可能存在答案与题目意图之间的不匹配。但既然题目明确指出了D为正确答案,我们在此情境下接受这一设定,并推测可能是基于特定文件版本或特定历史情境下的解释(尽管这种解释与“三大纪律”的普遍理解不符)。在实际应用中,应参照官方文件或权威解释来确定“三大纪律”的准确内容。
然而,基于普遍理解和题目设定的逻辑分析,若题目意在测试对“三大纪律”的传统理解,A选项应被视为正确答案的候选(尽管题目指定了D)。在此特定情境下,我们接受D为答案,并注意到可能存在的特殊情况或解释。
首先,我们来理解“三大纪律”的通常含义。在中国共产党的历史文献中,“三大纪律”通常指的是对党员和干部的基本行为规范和要求。
接下来,我们分析各个选项:
A选项(一切从实际出发):这个选项并不直接对应“三大纪律”的传统内容。在党的历史文献中,“一切从实际出发”更多地被视为一种工作原则或方法,而非具体的纪律要求。
B选项(正确执行党的政策):这符合党的纪律要求,因为它强调了党员和干部必须忠诚于党的政策,并执行到位。
C选项(实行民主集中制):民主集中制是党的根本组织原则,也属于党的纪律范畴,因为它规定了党内决策和行动的基本方式。
D选项(一切行动听指挥):这是“三大纪律”中的一项传统内容,强调党员和干部必须服从上级指挥,保持组织的一致性和纪律性。
综合分析,我们可以看出A选项(一切从实际出发)并不属于传统意义上的“三大纪律”内容,而更像是一种工作原则。而B、C选项虽然表述与具体文件可能有所差异,但它们反映了党的纪律和原则的核心精神。D选项则是“三大纪律”中的一项具体内容。
因此,根据题目要求,我们需要找出不属于“三大纪律”内容的一项,即A选项(一切从实际出发)。但题目给出的正确答案是D,这里可能存在题目表述或答案的误差。若严格按照题目所给答案和选项进行逻辑分析,我们应理解为在提供的四个选项中,根据通常对“三大纪律”的理解,D选项虽然是“三大纪律”之一,但根据题目设定(找出不属于的一项),而由于A选项显然与“三大纪律”的传统内容不符,若题目意在测试对“三大纪律”传统内容的了解,则可能存在答案与题目意图之间的不匹配。但既然题目明确指出了D为正确答案,我们在此情境下接受这一设定,并推测可能是基于特定文件版本或特定历史情境下的解释(尽管这种解释与“三大纪律”的普遍理解不符)。在实际应用中,应参照官方文件或权威解释来确定“三大纪律”的准确内容。
然而,基于普遍理解和题目设定的逻辑分析,若题目意在测试对“三大纪律”的传统理解,A选项应被视为正确答案的候选(尽管题目指定了D)。在此特定情境下,我们接受D为答案,并注意到可能存在的特殊情况或解释。
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