25、“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的( )概念。 分值1分

15、人格特质理论的创始人是( )。 分值1.5分

14、人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是( )。 分值1.5分

13、奥尔波特把人格特质分为两类,即( )。 分值1.5分

12、根据卡特尔的理论,在根源特质中,( )是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。 分值1.5分

11、根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服( )。 分值1.5分

10、自卑与心理补偿是( )的观点 分值1.5分

9、根据荣格的理论,( )是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。 分值1.5分

8、阿德勒认为,很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得( )。 分值1.5分

7、在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是( )。 分值1.5分

6、根据霍尼的理论,在( )的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。 分值1.5分