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34.衡量学校体育目标完成的最终标准是( )

A、　条件目标

B、　过程目标

C、　效果目标

D、　教学目标

答案：C

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19、分腿腾越练习时,保护人应站在 ( )

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98、奥林匹克精神是 ( )

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105、嗒嗒球运动是将()有机融合在一起的一项体育运动 ( )

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20、人体速度素质发展最快的敏感期10-13岁。 ( )

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16、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。 ( ) 1-4年级 4节 5-9年级3节

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55、排球的技术动作中,双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量,其余手指帮助控制传球方向。 ( )

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11.发展速度素质的方法是( )

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146、武术比赛采用( )名裁判打分制评分。

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40、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。 ( )

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体育教师招聘专业知识

34.衡量学校体育目标完成的最终标准是( )

A、　条件目标

B、　过程目标

C、　效果目标

D、　教学目标

答案：C

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19、分腿腾越练习时,保护人应站在 ( )

A. 　跳箱旁边

B. 　垫子旁边

C. 　跳箱前方

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98、奥林匹克精神是 ( )

A. 　更快、更高、更强(口号、格言)

B. 　互相了解、友谊长久、团结和公平竞争 (精神)

C. 　团结、友谊、进步

D. 　重要的不是取胜,而是参加

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24.体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据。包括( )

A. 　教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B. 　教学工作计划、教案

C. 　教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D. 　教学进度计划、学期教学计划、课时计划

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105、嗒嗒球运动是将()有机融合在一起的一项体育运动 ( )

A. 　羽毛球与跳跳球

B. 　乒乓球与羽毛球

C. 　羽毛球与排球

D. 　键球与乒乓球

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20、人体速度素质发展最快的敏感期10-13岁。 ( )

A. 正确

B. 错误

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16、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。 ( ) 1-4年级 4节 5-9年级3节

A. 正确

B. 错误

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55、排球的技术动作中,双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量,其余手指帮助控制传球方向。 ( )

A. 正确

B. 错误

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11.发展速度素质的方法是( )

A. 　牵拉动作的练习

B. 　长时间距离的练习

C. 　最快的动作练习

D. 　复杂化的练习、

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146、武术比赛采用( )名裁判打分制评分。

A. 　2

B. 　4

C. 　5

D. 　6

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40、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。 ( )

A. 正确

B. 错误

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