11、根据AECT1994定义,教育技术()。

244、教学策略的选择可根据学习理论和教学理论。

243、最好的教学方法就是在一定情况下达到特定目标的有效的方法论体系。

242、没有任何单一的策略能够适用于所有的教学情况。

241、教学策略具有规定性和刻板性。

240、教学目标是对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。

239、根据学生组织方式的差异,可以把教学组织形式分为班级授课、分组教学和个别化教学。

238、基础课程改革提出了探究学习、合作学习、自主学习、情境学习等学习方式。

237、常见的教学策略有组织策略、管理策略和传递策略。

236、ABCD法中D指的是对象。

235、ABCD法中C指的是标准。