A、 交互式教学的中心是小组讨论。教师和学生轮流承担教的角色。C.主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。D.在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。
C、 .主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。
D、 .在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。
答案:AB
A、 交互式教学的中心是小组讨论。教师和学生轮流承担教的角色。C.主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。D.在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。
C、 .主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。
D、 .在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。
答案:AB
A. 元认知知识。
B. 元认知体验。
C. 元认知监控。
D. .元认知反应。
A. 学生与家长或教师具有依附关系。
B. 学生从所博得的赞许中获得派生地位。
C. 学生努力使自己的行为获得家长或教师的赞许。
D. .与同学保持较好的人际关系。
A. 熟练化。
B. 重复性。C力量化。D.自动化。
D. 自动化。
A. 发现问题。并理解问题。C提出假设。D.检验假设。
C. 提出假设。
D. .检验假设。
A. 形式训练说。B相同要素说。C概括化理论。D关系转换说。
A. 设置学习目标
B. 对材料进行自我提问。
D. 考试时间是自己的速度和时间。
A. 设置学习目标。
B. .浏览阅读材料。
C. 分析如何完成学习任务。
D. 产生待回答的问题。
A. 命题。
B. 命题网络。
C. 表象。
D. .图式。
A. 惊喜和感激。
B. 满意和自豪。
A. 学习需要。
B. .学习期待。