2.品德不良的学生存在着的心理矛盾主要表现为( )

A. 　人。

B. 　物。

C. 　事件。

D. 　观念。

A. 　目的性。

B. 　序列性。

C. 　认知性。

D. 　.情境性。

A. 　预习。

B. 　设问。

C. 　.划线。

D. 　.阅读。

A. 　主动性。

B. 　有效性。

C. 　过程性。

D. 　.可控性。

A. 　思维活动方式的自动化。

B. 　外部言语活动减少。

D. 　高效快速的解决新问题。

A. 　学前阶段。

B. 　.小学阶段。

C. 　.初中阶段。

D. 　.高中阶段。

A. 　具有鲜明的形象性。

B. 　信息保持时间极短。

C. 　g容量较大,几乎进入感官的所有信息均可被登记。

D. 　.可保持数天。

A. 　命题。

B. 　命题网络。

C. 　表象。

D. 　.图式。

A. 　即重要又紧急!

B. 　.紧急但不重要。

C. 　既不重要又不紧急。

D. 　.不太重要,也不太紧急。

A. 　有效地利用正反论据。

B. 　.导致以行和持之以恒。

C. 　.以理服人和以情动人。

D. 　.考虑原有的态度,观点逐步提高要求。