7.学生获得附属内驱力的条件是?( )

A. 　正确的示范和讲解。

B. 　进行多种训练。

C. 　克服高原现象。B提供恰当的反馈。

A. 　认知过程。

B. 　主体的知识经验。

C. 　主体活动的积极性。

D. 　.主体的求知欲望。

A. 　思维活动方式的自动化。

B. 　外部言语活动减少。

D. 　高效快速的解决新问题。

A. 　目的性。

B. 　序列性。

C. 　认知性。

D. 　.情境性。

A. 　命题。

B. 　命题网络。

C. 　表象。

D. 　.图式。

A. 　定势

B. 　知识背景

C. 　智慧水平

D. 　好奇心

A. 　主动性。

B. 　有效性。

C. 　过程性。

D. 　.可控性。

A. 　高路迁移。

B. 　中路迁移。

D. 　下路迁移。。

A. 　交互式教学的中心是小组讨论。教师和学生轮流承担教的角色。C.主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。D.在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。

C. 　.主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。

D. 　.在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。

A. 　独立性和依赖性的矛盾。

B. 　好胜心和不能取胜的矛盾。

C. 　上进心和意志薄弱的矛盾。

D. 　自尊心和得不到尊重的矛盾。