A、 定势
B、 知识背景
C、 智慧水平
D、 好奇心
答案：A
A、 定势
B、 知识背景
C、 智慧水平
D、 好奇心
答案：A
A. 学前阶段。
B. .小学阶段。
C. .初中阶段。
D. .高中阶段。
A. 水平迁移。
B. .顺向迁移。
C. 逆向迁移。
D. .垂直迁移。
A. 原有知识背景。
B. 元认知发展水平。
C. 自我效能感。
D. 有一套外显的操作的技术。
A. 定势
B. 知识背景
C. 智慧水平
D. 好奇心
A. 正确的示范和讲解。
B. 进行多种训练。
C. 克服高原现象。B提供恰当的反馈。
A. 自我效能感影响人们在困难面前的态度。
B. 自我效能感与个人在不同情境中的行为有关。
C. 情绪的唤醒是提高自我效能感最主要因素。
地自我效能感高的人,较少考虑消极的可能性。
A. 发现问题。并理解问题。C提出假设。D.检验假设。
C. 提出假设。
D. .检验假设。
A. 惊喜和感激。
B. 满意和自豪。
A. 交互式教学的中心是小组讨论。教师和学生轮流承担教的角色。C.主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。D.在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。
C. .主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。
D. .在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。
A. 思维活动方式的自动化。
B. 外部言语活动减少。
D. 高效快速的解决新问题。
