6.下列关于交互式教学模式的表述正确的有?( )
A. 交互式教学的中心是小组讨论。教师和学生轮流承担教的角色。C.主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。D.在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。
C. .主要由激发、讲演。练习反馈和迁移等构成。
D. .在阅读、数学问题、写作等方面,学生两两配对进行学习。
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6.冯忠良提出的原型并向原型操作和原型内化三阶段中与原型内化大之相对应的。加里培林的心智技能形成阶段是( )
A. 物质或物质化活动阶段。
B. 有声的言语活动阶段。
C. 无声的言语活动阶段。
D. .内部言语阶段。
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5.可以消除或防治学习的无力感的措施( )
A. 更多的体验成功。
B. ,消除学校中的不可控状况。
C. .培养意志,增强免疫力。
D. .防止学生产生结果不可控的认知。
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13.知识的领会从整体上来说,主要是通过对教材的?两个环节直线的。( )
A. 理解与概括。
B. 直观与概括。
C. .理解与分析
D. 直观与分析。
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15.在问题解决的思维过程中,问题因素包括问题的刺激特点。功能固着以及?( )
A. 定势
B. 知识背景
C. 智慧水平
D. 好奇心
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4.动作技能是学生应当掌握的技能之一。其发展的最重要特点是( )
A. 熟练化。
B. 重复性。C力量化。D.自动化。
D. 自动化。
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4.PQ4R学习法包括( )
A. 预习。
B. 设问。
C. .划线。
D. .阅读。
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9.关于自我效能感,下列说法正确的有?( )
A. 自我效能感影响人们在困难面前的态度。
B. 自我效能感与个人在不同情境中的行为有关。
C. 情绪的唤醒是提高自我效能感最主要因素。
地自我效能感高的人,较少考虑消极的可能性。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005cf55-c403-cef8-c08c-f52c103ffd02.html
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3.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是?( )
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15.下列选项中,属于时间排序的四个维度的是?( )
A. 即重要又紧急!
B. .紧急但不重要。
C. 既不重要又不紧急。
D. .不太重要,也不太紧急。
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