150.活动区活动该结束了,可是晨晨的“游乐园”还没有搭完,他跑到老师面前:“老师我还差一点就完成了,再给我5分钟,行吗?”老师说:“行,我等你。”一边说,一边指导其他幼儿收拾、整理。教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是()。

57.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是( )。

56.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时( )。

55.根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是( )。

54.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是( )。

53.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验( )。

52.教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是( )。

51.关于学前教育任务最准确的表述是( )。

50.对杜威“教育即生长”的正确理解是( )。

49.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )。

48.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( )。