×
单选题
30.以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()。
A
目标评价模式
B
目的游离评价模式
C
CIPP评价模式
D
结果评价模式
答案解析
正确答案：A
解析：
【解析】本题考查的是目标评价模式的含义。目前流行的课程评价的模式有：目标评价模式(代表人物泰勒)、目标游离模式(代表人物斯克里文)以及背景、输入、过程、成果(简称CIPP模式)评价模式(代表人物斯塔弗尔比姆)。其中，以预先规定的目标作为考核标准的是目标评价模式，注重课程计划实际的结果是目标游离模式，评价时综合考虑影响课程计划的种种因素是CIPP模式。故本题选A。
相关题目
单选题
20.现代教育评价倡导()。
单选题
19.古代东西方教育具有的共同特征是()。
单选题
18.下列属于《学记》的思想的是()。
单选题
17.课程文本中一般表现为()。
单选题
16.下列属于“四书”的有()。
单选题
15.测验的质量指标主要包括()。
单选题
14.校园文化的内容有()。
单选题
13.以下说法体现了启发式教学思想的有()。
单选题
12.某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”和“地形雨”，有同学举手提问:“老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢?”老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备，草草搪塞过去。过后也并未对学生提出的问题给予回应。该老师的课堂教学违背的教学原则主要有()。
单选题
11.智育的任务包括()。
