79.任何组织和个人不得利用()进行妨碍国家教育制度的活动。

51.社会主义教育目的是以()关于人的全面发展学说作为其理论基础的。

50.“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了()在个体发展中的作用。

49.校园文化的核心是()，它也是校园文化的最高层次，主要包括校风、学风和学校人际关系等。

48.国家鼓励()以志愿者的方式到农村地区，民族地区缺乏教师的学校任教。

47.李老师是一名刚走上教师岗位的教师，在教育教学工作中，他非常关注周围同事以及上级领导对于自己工作的评价与看法，也非常关注学生对他的态度，这表明李老师正处于教师成长过程的()。

46.《理想国》的作者是()。

45.某校开发了学法指导课程模型，该模型首先向学生讲授知识的原理，让学生独立完成导学案的知识填充，然后让学生分小组交流学习得失，讨论各自疑惑，力求在小组内讨论解决，教师再针对各小组的疑点、难点与无法解决的问题进行答疑，纠正，并适时点评总结。该课程模型充分体现了教学过程中()的基本规律。

44.()提出“军国民教育，实利主义教育，公民道德教育，世界观教育，美感教育皆近日之教育所不可偏废”的“五育并举”一种思想主张。

43.()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

42.建构主义认为在教学中教师的角色是()。